Características de las intervenciones que llevan adelante los profesionales en psicopedagogía en contexto de encierro

Abstract

La presente investigación se propone como objetivo principal indagar acerca de cuáles son las características de las intervenciones que son llevadas adelante por profesionales en psicopedagogía en instituciones de contextos de encierro. A partir de un enfoque metodológico cualitativo, con un alcance transversal descriptivo no experimental, se realizaron entrevistas semiestructuradas individuales a seis profesionales en psicopedagogía de diferentes provincias. Luego de dicha instancia, se llevó a cabo un análisis de contenido cualitativo de la información obtenida, teniendo en cuenta las categorías construidas y planteadas mediante un proceso inductivo y utilizando el criterio temático para la separación de las unidades de contenido y análisis. Entre los principales resultados obtenidos puede mencionarse, según lo expresado por parte de los/ las entrevistados/as, que las intervenciones llevadas adelante en estas instituciones de contexto de encierro se encuentran enmarcadas principalmente en el área pedagógica, contribuyendo como soporte a las trayectorias educativas de las personas que allí se encuentran. También expresan que dichas intervenciones resultan importantes para favorecer a la construcción de espacios que posibiliten un desarrollo personal integral de quienes transitan por estas instituciones. Otro aspecto que se pone en manifiesto tiene que ver con la modalidad de llevar adelante dichas intervenciones, las cuales se enmarcan en talleres grupales con temáticas definidas por los/as psicopedagogos/as inicialmente, para luego reformular las mismas en conjunto con los participantes, así se observa la relevancia de la vinculación con otros actores que aportan a esta construcción de espacios. Las principales conclusiones se vinculan con el escenario social e institucional que posiciona a los profesionales a asumir voluntariamente aquellas intervenciones, planteando desde su posicionamiento una labor mayormente autogestionada en los diferentes momentos de las intervenciones realizadas.