Promoción de salud y desarrollo de habilidades cognitivas en recién nacidos prematuros

Abstract

La presente investigación se propone como principal objetivo describir y analizar el abordaje de la promoción de la salud para el desarrollo de habilidades cognitivas en bebés nacidos prematuros de un equipo de trabajo del consultorio de seguimiento al prematuro en la Ciudad de Salta. Este estudio se abordó a partir del enfoque metodológico cualitativo con un diseño flexible, no experimental de tipo transversal y alcance descriptivo, con la finalidad de comprenderlo y explicarlo. Se realizaron entrevistas individuales semi estructuradas a diez profesionales de la salud en variadas especialidades, relacionadas a la neonatología, quiénes se encargan de brindar una asistencia integral. Luego se llevó a cabo un análisis de contenido cualitativo de la información obtenida. Teniendo en cuenta la separación de unidades de contenido, utilizando un criterio temático a través de un proceso deductivo de categorización. En cuanto a los principales resultados se puede mencionar que según lo expresado en las entrevistas, se establece un trabajo que implique el procurar una buena coordinación con el consultorio de prematuro anterior al alta, estableciendo una comunicación fluida y trabajo en conjunto para garantizar una transición adecuada y una continuidad en la atención del RNP (recién nacido prematuro), como así también aportes fundamentales señalados en el acompañamiento continuo de los profesionales a las familias, quienes cumplen un rol preponderante en proporcionar situaciones esenciales para potenciar el máximo desarrollo de sus hijos. Las principales conclusiones que se vinculan con la valoración de la comunicación dentro del equipo de trabajo, es el uso de protocolos minuciosos, análisis, retroalimentación y colaboración de los progresos focalizada en la singularidad, las evaluaciones estratégicas de los potenciales en RNP.