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dc.contributor.advisorBanchio, Candela
dc.contributor.authorLatorre, Mariana
dc.contributor.authorPeiró, María Celeste
dc.date.accessioned2023-02-16T18:14:41Z
dc.date.available2023-02-16T18:14:41Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/452
dc.description.abstractLa presente investigación se propuso como principal objetivo describir y analizar las representaciones de estudiantes y docentes de nivel secundario sobre la modalidad de enseñanza y aprendizaje virtual. Los objetivos postulados apuntan en primera instancia a indagar sobre las representaciones de estudiantes y docentes de nivel secundario, sobre los cambios en la modalidad virtual de enseñanza y aprendizaje, para poder identificar desde los decires de docentes y estudiantes de nivel secundario el grado de adaptación a la nueva modalidad educativa virtual. Determinando el conocimiento y dominio de las herramientas virtuales. Y así finalmente analizar los aspectos favorecedores y obstaculizadores que reconocen docentes y estudiantes de nivel secundario de la Provincia de Salta, sobre la modalidad de educación virtual.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent58 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMétodo de Enseñanzaes
dc.subjectPandemiases
dc.subjectEnseñanza Secundariaes
dc.subjectEducación a Distanciaes
dc.titleRepresentaciones de estudiantes y docentes de nivel secundario sobre la modalidad de enseñanza y aprendizaje virtuales
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Latorre, Mariana. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es
dc.description.filFil: Peiró, María Celeste. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es


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