Representaciones de estudiantes y docentes de nivel secundario sobre la modalidad de enseñanza y aprendizaje virtual
Abstract
La presente investigación se propuso como principal objetivo describir y
analizar las representaciones de estudiantes y docentes de nivel secundario sobre la
modalidad de enseñanza y aprendizaje virtual. Los objetivos postulados apuntan en
primera instancia a indagar sobre las representaciones de estudiantes y docentes de
nivel secundario, sobre los cambios en la modalidad virtual de enseñanza y
aprendizaje, para poder identificar desde los decires de docentes y estudiantes de
nivel secundario el grado de adaptación a la nueva modalidad educativa virtual.
Determinando el conocimiento y dominio de las herramientas virtuales. Y así
finalmente analizar los aspectos favorecedores y obstaculizadores que reconocen
docentes y estudiantes de nivel secundario de la Provincia de Salta, sobre la
modalidad de educación virtual.
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