Los docentes y sus miradas sobre inclusión escolar

dc.contributor.advisor	Gil, Jimena
dc.contributor.author	Padilla, Silvia Noemí
dc.contributor.author	Molina, Natalia Verónica
dc.date.accessioned	2022-10-26T15:19:10Z
dc.date.available	2022-10-26T15:19:10Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14125/328
dc.description.abstract	La presente investigación se propuso abordar las representaciones que tienen las docentes del nivel primario acerca de inclusión escolar. A partir de un enfoque metodológico cualitativo, a través de un diseño de tipo no experimental, se realizaron entrevistas semiestructuradas individuales a ocho docentes de nivel primario.	es
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	52 p.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación Especial	es
dc.subject	Evaluación del Docente	es
dc.title	Los docentes y sus miradas sobre inclusión escolar
dc.type	bachelorThesis	es
thesis.degree.name	Licenciado/a en Psicopedagogía	es
thesis.degree.grantor	Universidad del Gran Rosario	es
dc.type.version	acceptedVersion	es
dc.rights.accessLevel	openAccess	es
dc.description.fil	Fil: Padilla, Silvia Noemí. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.	es
dc.description.fil	Fil: Molina, Natalia Verónica. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.	es

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