La psicopedagogía frente al desafío del envejecimiento : intervenciones con adultos mayores

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general describir las características de las intervenciones psicopedagógicas dirigidas a adultos mayores, desarrolladas en diversas instituciones de salud de la zona oeste del conurbano bonaerense. Para ello, se implementó un diseño metodológico cualitativo, con un alcance descriptivo y un carácter no experimental de corte transversal. La muestra, de tipo no probabilística e intencional, estuvo conformada por diez licenciadas en Psicopedagogía insertas en instituciones de salud, tanto de gestión pública como privada. Los datos se recolectaron mediante entrevistas semiestructuradas y se procesaron a través de un análisis cualitativo mediante la técnica de categorización temática mixta. Los resultados obtenidos evidencian un claro corrimiento del modelo biomédico tradicional hacia la consolidación de un enfoque psico-socio-antropológico de carácter integral. Se observa que las profesionales implementan estrategias flexibles y situadas, donde la intervención trasciende el plano puramente cognitivo para entrelazarse con el sostenimiento de la identidad y la contención socioemocional del adulto mayor. Asimismo, a partir del trabajo de campo se constata que la escasez de políticas públicas deriva la demanda hacia el sector privado, condicionando el acceso al acompañamiento según las posibilidades socioeconómicas de los sujetos. En consecuencia, se concluye que el andamiaje afectivo y la promoción de la socialización entre pares constituyen condiciones esenciales para posibilitar el aprendizaje en esta etapa vital. Finalmente, se advierte que la práctica profesional cotidiana enfrenta una falta de espacios gratuitos y una preocupante vacancia teórica en la formación de grado, lo cual exige jerarquizar el rol psicopedagógico en el ámbito gerontológico para garantizar un envejecimiento saludable.