Más allá del aula : el desafío psicopedagógico de sostener trayectorias en una escuela técnica agropecuaria

Date
2025Author
Arce Varela, Ana Inés
Sánchez, Dalila
Director/a
Romero Acuña, Macarena
Metadata
Show full item recordAbstract
La presente investigación analiza las prácticas psicopedagógicas
implementadas por los profesionales del Equipo de Orientación Escolar (E.O.E.)
en una escuela técnica secundaria agropecuaria de la localidad de Cerrillos,
provincia de Salta, con el objetivo de sostener las trayectorias escolares y
mejorar la permanencia de los estudiantes. Desde un enfoque cualitativo, se
indagan las estrategias de intervención, los factores institucionales y
socioeconómicos que inciden en la deserción, así como las condiciones que
favorecen la continuidad educativa. Los resultados evidencian que las prácticas
psicopedagógicas se caracterizan por su flexibilidad y adaptación al contexto
rural, integrando acciones de acompañamiento emocional, talleres grupales y
orientación personalizada. Sin embargo, se advierte la necesidad de fortalecer
el trabajo preventivo, la articulación institucional y la formación específica en el
ámbito técnico-agropecuario. La investigación concluye que el rol del
psicopedagogo resulta fundamental en la construcción de trayectorias escolares
sostenidas, promoviendo espacios de contención, inclusión y sentido para los
jóvenes, en articulación con la escuela, la familia y la comunidad.
Collections
The following license files are associated with this item:

