Concepción de los docentes de nivel primario acerca del aprendizaje de adultos en contexto de encierro

Abstract

La presente investigación pretende conocer y describir las concepciones de los docentes de nivel primario acerca del aprendizaje de adultos en contexto de encierro. Para ello se emplea un enfoque cualitativo de alcance descriptivo, de diseño no experimental con corte temporal transversal; utilizando como instrumento de recolección de datos, entrevistas semiestructuradas, las cuales se llevan a cabo a través de la plataforma Zoom Meeting, a seis docentes pertenecientes a dos establecimientos diferentes.