Las emociones del adolescente en la elección de una carrera u ocupación

Abstract

La presente investigación establece como objetivo principal analizar el rol de las emociones en la elección vocacional­ocupacional en adolescentes que están cursando el último año del secundario. Para su desarrollo se implementó un enfoque metodológico cualitativo del tipo descriptivo no experimental, como instrumento de recolección de datos se utilizaron dos modelos de entrevistas semiestructuradas dirigidas a estudiantes del último año de secundaria, a docentes de los mismos y directivos de la institución educativa. Para el análisis y síntesis de la información recogida, se creó una matriz para organizar los datos obtenidos, la que permitió establecer categorías y subcategorías que responden a los objetivos específicos propuestos para la investigación.