Concepciones de docentes de primer grado de primaria de una escuela de gestión pública de la localidad de Cerrillos, acerca de la escritura y su aprendizaje

dc.contributor.advisor	Gentile, Marcela
dc.contributor.author	Burgos, Rosa
dc.date.accessioned	2022-10-13T21:47:16Z
dc.date.available	2022-10-13T21:47:16Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14125/154
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal explorar las concepciones respecto al aprendizaje de la escritura en niños de primer grado de primaria por parte de los docentes intervinientes. Se trata de un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo no experimental. En este sentido, se realizaron seis entrevistas semi estructuradas e individuales a seis docentes de primer grado.	es
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	45 p.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Pedagogía	es
dc.subject	Enseñanza Primaria	es
dc.subject	Escritura	es
dc.title	Concepciones de docentes de primer grado de primaria de una escuela de gestión pública de la localidad de Cerrillos, acerca de la escritura y su aprendizaje	es
dc.type	bachelorThesis	es
thesis.degree.name	Licenciado/a en Psicopedagogía	es
thesis.degree.grantor	Universidad del Gran Rosario	es
dc.type.version	acceptedVersion	es
dc.rights.accessLevel	openAccess	es
dc.description.fil	Fil: Burgos, Rosa. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.	es

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