Estrategias de enseñanza implementadas por docentes del nivel secundario durante el primer año de la pandemia de COVID-19

dc.contributor.advisor	Mazzoni, Cecilia
dc.contributor.author	Frías, Clarisa María
dc.contributor.author	Moor, Rosana Noemí
dc.date.accessioned	2022-10-11T22:12:23Z
dc.date.available	2022-10-11T22:12:23Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14125/130
dc.description.abstract	El presente trabajo investigativo está sostenido en dos pilares fundamentales: el análisis de las estrategias de enseñanzas impartidas por los docentes del nivel secundario en un colegio privado de la ciudad de Salta durante el primer año de pandemia de COVID19 y los cambios acontecidos en las mismas a raíz de este contexto.	es
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	52 p.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Método de Enseñanza	es
dc.subject	Enseñanza Secundaria	es
dc.subject	Pandemias	es
dc.title	Estrategias de enseñanza implementadas por docentes del nivel secundario durante el primer año de la pandemia de COVID-19	es
dc.type	bachelorThesis	es
thesis.degree.name	Licenciado/a en Psicopedagogía	es
thesis.degree.grantor	Universidad del Gran Rosario	es
dc.type.version	acceptedVersion	es
dc.rights.accessLevel	openAccess	es
dc.description.fil	Fil: Frías, Clarisa María. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina	es
dc.description.fil	Fil: Moor, Rosana Noemí. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina	es

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