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dc.contributor.advisorRodríguez, Jimena
dc.contributor.authorArias, Jesica Geanina.
dc.contributor.authorZelaya, Marcela Ester
dc.date.accessioned2022-10-11T15:07:40Z
dc.date.available2022-10-11T15:07:40Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/119
dc.description.abstractLa presente investigación se propone como principal objetivo indagar y describir las concepciones de docentes de nivel primario de la ciudad de Salta acerca de la inclusión escolar de niños con discapacidad. Los resultados acerca de las conceptualizaciones de los docentes sobre la discapacidad apuntan a una dificultad, restricción e incapacidad. En relación con la inclusión escolar, encuentran diversos obstáculos en su implementación, y con respecto al aprendizaje, lo toman como un proceso de asimilación y de construcción sin perder de vista que son múltiples los factores que intervienen en los procesos de enseñanza y aprendizaje en niños con discapacidad. Por último, se concluye que las docentes no cuentan con formación para trabajar con la diversidad por lo cual es indispensable el rol del psicopedagogo que trabajará en el área de prevención, diagnóstico y tratamiento de las dificultades de aprendizaje.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent49 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación Especiales
dc.subjectEnseñanza Primariaes
dc.titleConcepciones de docentes de nivel primario de la ciudad de Salta acerca de la inclusión escolar en niños con discapacidad
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Arias, Jesica Geanina. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es
dc.description.filFil: Zelaya, Marcela Ester. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es


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