Imaginario social acerca del quehacer kinésico que poseen los estudiantes de la licenciatura de kinesiología y fisiatría

Abstract

El presente trabajo de investigación pretende dar a conocer como en el transcurso de la carrera se va modificando la representación social sobre el quehacer kinésico, teniendo como población muestral a los estudiantes de primer y quinto año de la carrera en Licenciatura en Kinesiologia y Fisiatria de la Universidad del Gran Rosario, sede Rosario en el periodo 2022-2023. Para llevar a cabo los objetivos planteados, se propuso un abordaje metodológico que consistió por una lado con una búsqueda bibliográfica, caracterizada por la revisión de material bibliográfico en las bases de datos. Y como segunda etapa se llevó a cabo una investigación de campo no experimental de tipo exploratorio a través de una muestra no probabilística de tipo accidental, realizando entrevistas, como herramienta de investigación y obtención de datos, a los estudiantes de primer año ingresantes en el 2023, y a los estudiantes de quinto año ingresantes del 2018, que cursen la carrera en Licenciatura en Kinesiologia y Fisiatria, sede Rosario. Los resultados más significativos arrojaron que hay modificación de la representación social del quehacer kinésico durante el transcurso de la carrera, al igual que el conocimiento de las áreas de incumbencia. Encontramos en los estudiantes de primer año un conocimiento acerca del rol del kinesiólogo y las áreas, mayormente centrado en la rehabilitación traumatológica y deportiva, la cual se encuentra principalmente condicionada por las vivencias y experiencias, junto con las relaciones interpersonales. A diferencia de los estudiantes de quinto año, basando su conocimiento en todo el transcurso de la carrera, dando una definición más profunda del quehacer kinésico sumado a las áreas de acción en su totalidad.