Concepciones de psicopedagogos acerca de su rol profesional en diferentes organizaciones para favorecer la inclusión laboral de personas con discapacidad

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo indagar sobre las concepciones de los psicopedagogos acerca de su rol profesional en las diferentes organizaciones para favorecer la inclusión laboral de personas con discapacidad (PcD). A partir de un enfoque cualitativo y un alcance descriptivo no experimental, se realizaron entrevistas semiestructuradas a diez psicopedagogos que ejercen su profesión en la provincia de Salta. Una vez obtenidos los resultados se procedió a un análisis cualitativo de los datos. Para la separación de unidades de contenido se utilizó el criterio temático; lo que derivó a la formulación de un sistema de categorías y subcategorías realizadas a través de una lógica mixta. De los principales resultados obtenidos se observó concordancia al definir a la psicopedagogía laboral como el estudio de sujetos en situación de aprendizaje laboral, situando al aprendizaje y sus dificultades en los individuos, grupos, organizaciones e instituciones. Además, se indicó la selección, capacitación, asesoramiento y asistencia a conflictos en el aprendizaje del trabajo como acciones específicas del psicopedagogo en este ámbito. Otro resultado indicó que el rol del psicopedagogo en la inclusión laboral de PcD tiene incumbencia en diversas áreas como en la promoción, prevención, asistencia e investigación. Las principales conclusiones a las que se arribaron expusieron la importancia del rol del psicopedagogo en el campo laboral y su intervención en la inclusión de personas con discapacidad. También se visualizó que en la provincia son pocos los psicopedagogos que intervienen en este ámbito, lo que podría derivar a la apertura a nuevos campos de abordaje profesional.