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dc.contributor.advisorRodríguez, Jimena
dc.contributor.authorBaigorria, Andrea Guadalupe
dc.contributor.authorRamos Zacarías, Maira Belén
dc.date.accessioned2023-01-30T13:48:28Z
dc.date.available2023-01-30T13:48:28Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/424
dc.description.abstractEn los últimos años ha sido tocado con bastante ímpetu el concepto de emociones y cómo este se relaciona e influye dentro de la educación, puntualmente con el aprendizaje, concepto muy abordado por nuestra disciplina como profesionales de la psicopedagogía. Mediante la presente investigación se propone como principal objetivo conocer las concepciones de docentes y psicopedagogos acerca de la relación que existe entre emoción y aprendizaje y qué estrategias se emplean en función de ellas para transmitir los antes mencionados. A partir de un enfoque cualitativo se realizaron entrevistas semi estructuradas a docentes y psicopedagogos de la provincia de Salta, de las cuales se realizó un análisis de contenidos sobre los temas abordados de mayor interés, en donde se tuvieron en cuenta categorías de investigaciones previas y recientes logrando una separación de contenidos que arrojó distintas y nuevas miradas por parte de los entrevistados. En cuanto a los resultados podemos mencionar que la concepción que se tiene en cuenta tanto de emociones como de aprendizaje varía según lo observado, por la edad de los participantes, el campo de los profesionales y las capacitaciones que realizaron para superar sus estudios. Las principales conclusiones están relacionadas al contexto sociocultural en el que se encuentra inserta la institución, como así también el sujeto y los problemas de los profesionales ante la falta de especialización provocada por la escasez de espacios o condiciones horarias inaccesibles para ellos. Finalmente se puede señalar que esta investigación ha funcionado como disparador de nuevas áreas de vacancia que podrán significar grandes novedades para el estudio de este espacio.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent50 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEmocioneses
dc.subjectEnseñanza Primariaes
dc.subjectAprendizajees
dc.titleConcepciones de docentes y psicopedagogos acerca de la relación entre emociones y aprendizaje : estrategias de educación emocional que emplean en función de ellases
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Baigorria, Andrea Guadalupe. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es
dc.description.filFil: Ramos Zacarías, Maira Belén. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es


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