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dc.contributor.advisorBanchio, Candela
dc.contributor.authorVilla, Deolinda Elizabeth
dc.contributor.authorZalazar, Anahí Florencia
dc.date.accessioned2022-10-18T14:53:36Z
dc.date.available2022-10-18T14:53:36Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/210
dc.description.abstractLa presente investigación propone conocer las características de los procesos de aprendizajes de los adultos mayores con herramientas tecnológicas en contexto de pandemia. Los objetivos propuestos buscan indagar el conocimiento de las herramientas tecnológicas en los adultos mayores, conocer la capacidad de aprendizaje a nuevas realidades mediadas por lo virtual, describir aspectos favorables y desfavorables en las experiencias de aprendizaje cotidianas y virtuales en contexto de aislamiento obligatorio y por último analizar qué concepciones de sujetos aprendientes subyacen con relación al encierro virtualidad. A Partir de un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo no experimental, se realizaron entrevistas semi estructuradas presenciales a 8 adultos mayores que viven en la zona oeste de Salta.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent47 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación de Adultoses
dc.subjectPandemiases
dc.subjectTecnología de la Informaciónes
dc.titleCaracterísticas de los procesos de aprendizajes de los adultos mayores con herramientas tecnológicas en contexto de pandemiaes
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Villa, Deolinda Elizabeth. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es
dc.description.filFil: Zalazar, Anahí Florencia. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es


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