Estrategias de los/las terapeutas ocupacionales en su intervención con niños/as que atraviesan situaciones de vulnerabilidad social de la ciudad de Rosario, Santa Fe

Abstract

Durante el recorrido académico en la Universidad del Gran Rosario, de la carrera en Licenciatura en Terapia Ocupacional, se formó a los alumnos/as con una mirada orientada a la persona como un ser biopsicosocial. Debido a las experiencias adquiridas durante las prácticas pre profesionales surgieron interrogantes de qué modo los/las terapeutas ocupacionales realizan su intervención frente a situaciones de vulnerabilidad. La presente investigación se encuadra dentro del campo de la Terapia Ocupacional comunitaria, es un estudio cualitativo ­ exploratorio – descriptivo que utiliza los datos arrojados de una entrevista, para analizar e identificar las estrategias de intervención de terapeutas ocupacionales que intervengan con niños/as que atraviesan situaciones de vulnerabilidad social, teniendo en cuenta el contexto de cada niño/a de la Ciudad de Rosario, Santa Fe. Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuras a cinco Terapeutas Ocupacionales que se encuentran en distintos sectores de atención o acompañamiento, cuatro de ellas trabajan tanto en el sector público como en el privado y una sola en sector privado. Las investigadoras pudieron analizar las estrategias de intervención de los/las profesionales con niños/as que atraviesan situaciones de vulnerabilidad social, obteniendo como resultado la descripción de las estrategias y acciones que llevan a cabo frente a esta población, también pudieron analizar que los profesionales deben acudir y ajustarse a otros modos de accionar que no son propias de la disciplina. Y dependiendo de la formación que cada profesional haya recibido, logran reflexionar y repensar sobre su quehacer profesional frente a las personas, quienes son sujetos de derechos y que están expuestos a que los mismos sean vulnerados.