| dc.contributor.advisor | Petrow, Noelia | |
| dc.contributor.author | Bonino, Victoria | |
| dc.contributor.author | Presser, Cynthia Belén | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-05T14:44:08Z | |
| dc.date.available | 2025-12-05T14:44:08Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14125/1953 | |
| dc.description.abstract | El TEA es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por dificultades en la comunicación e interacción social, así como patrones de conducta restringidos y repetitivos. Si bien los déficits motores no forman parte de los criterios diagnósticos establecidos por el DSM-5, se ha demostrado que una gran proporción de niños con TEA presentan alteraciones en el desarrollo motor. En este contexto, surge la necesidad de incorporar la terapia física, aplicada mediante propuestas lúdicas y terapéuticas, como parte del abordaje interdisciplinario | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 73 p. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Trastorno del Espectro Autista | es |
| dc.subject | Terapia Física | es |
| dc.subject | Niños con Discapacidad | es |
| dc.subject | Desarrollo Infantil | es |
| dc.title | Efectos de la terapia física en niños y niñas con trastorno del espectro autista | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
| thesis.degree.name | Licenciado/a en Kinesiología y Fisiatría | es |
| thesis.degree.grantor | Universidad del Gran Rosario | es |
| dc.type.version | acceptedVersion | es |
| dc.rights.accessLevel | openAccess | es |
| dc.description.fil | Fil: Bonino, Victoria. Universidad del Gran Rosario; Argentina. | es |
| dc.description.fil | Fil: Presser, Cynthia Belén. Universidad del Gran Rosario; Argentina. | es |