Representaciones sociales de terapistas ocupacionales de Venado Tuerto, acerca del ejercicio profesional en el ámbito educativo
Abstract
Este estudio se centra en analizar las representaciones sociales de los terapistas
ocupacionales de Venado Tuerto, sobre el ejercicio profesional en el ámbito educativo. Las
representaciones sociales, entendidas como creencias, conocimientos y valores, influyen en
cómo los profesionales perciben e interpretan la praxis, además de orientar sus
comportamientos. Se abordan conceptos clave de autores como Durkheim y Moscovici,
quienes destacan la relevancia de estas representaciones en la interacción entre las
personas y la sociedad, y en la comprensión de fenómenos colectivos.
El estudio adopta un enfoque cualitativo, utilizando entrevistas en profundidad para
recolectar datos de los profesionales que ejercen en Venado Tuerto, analizando tanto el
núcleo central (valores y funciones sociales) como el periférico (conocimientos y creencias)
de sus representaciones. El análisis identifica temas recurrentes que permiten comprender
mejor las representaciones sociales.
Collections
The following license files are associated with this item:


