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dc.contributor.advisorGil, Jimena
dc.contributor.authorMejías, Stella Maris
dc.contributor.authorYapura, Marina del Valle
dc.date.accessioned2022-10-13T21:07:06Z
dc.date.available2022-10-13T21:07:06Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/151
dc.description.abstractLa presente investigación se propone como principal objetivo analizar las estrategias didácticas que las docentes del Nivel Inicial implementan en la atención a la diversidad cultural en niños Wichí de salas de 5 años. A partir de un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo no experimental, se realizaron entrevistas semiestructuradas de manera individual a cinco docentes y a un auxiliar bilingüe de la Escuela de Nivel Inicial.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent50 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación Especiales
dc.subjectEducación de la Primera Infanciaes
dc.subjectDiversidad Culturales
dc.subjectAmbiente Educacionales
dc.titleLa diversidad cultural en niños wichís en sala de 5 años : los docentes y las estrategias didácticas. Tartagal. Salta.es
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Mejías, Stella Maris. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es
dc.description.filFil: Yapura, Marina del Valle. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es


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