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dc.contributor.advisorBravo, Ana
dc.contributor.authorGómez, Cristina Inés
dc.contributor.authorLobo, Inés Jimena
dc.contributor.authorHerrera, Norma del Valle
dc.date.accessioned2022-10-12T14:48:26Z
dc.date.available2022-10-12T14:48:26Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/133
dc.description.abstractLa siguiente investigación tiene como propósito principal, conocer las líneas de intervención que el docente y el psicopedagogo utilizan para abordar las emociones en niños diagnosticados con TEA. Dentro de esta, se despliegan categorías las cuales van a mencionar el recorrido; entre ellas se encuentra el marco teórico que aborda variables como; metodologías de trabajo, donde ambos profesionales utilizan en función a su labor con respecto al tema de las emociones dentro del contexto escolar, la segunda categoría planteada corresponde al asesoramiento y orientaciones al docente, siendo estas relevantes para poder nutrirse de conocimientos y ejecutar herramientas en la práctica. Finalmente, la tercera categoría hace referencia a las emociones y habilidades sociales trabajadas por parte de ambos profesionales.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent46 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDiscapacidadeses
dc.subjectAutismoes
dc.subjectInteligencia Emocionales
dc.titleAbordaje de las emociones de los niños con trastorno espectro autista : una mirada desde la docencia y la psicopedagogíaes
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Gómez, Cristina Inés. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es
dc.description.filFil: Lobo, Inés Jimena. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es
dc.description.filFil: Herrera, Norma del Valle. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es


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