dc.contributor.advisor | Biancotto, Natalia | |
dc.contributor.author | Bou, Mercedes | |
dc.contributor.author | Piaggio, Leonela | |
dc.date.accessioned | 2022-10-11T14:10:29Z | |
dc.date.available | 2022-10-11T14:10:29Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14125/116 | |
dc.description.abstract | En la presente tesina de investigación se analizan, desde un posicionamiento clínico, los efectos de las experiencias lúdicas de escritura en la formación de las estudiantes de 4° y 5° año de la carrera de Licenciatura en Psicopedagogía, de una universidad privada de Rosario. Desde un abordaje cualitativo de investigación, a través de cuestionarios autoadministrados a las participantes y de un encuentro de discusión, “jugamos” con los discursos y escenas, recuerdos de las estudiantes, recuperando categorías conceptuales acordes al posicionamiento clínico en Psicopedagogía, tales como: escritura, juego, autoría, experiencia, dispositivos de lentificación. | es |
dc.format | application/pdf | |
dc.format.extent | 111 p. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Método de Enseñanza | es |
dc.subject | Juego Educativo | es |
dc.title | Los efectos de las experiencias lúdicas de escritura en la formación psicopedagógica, desde un posicionamiento clínico | es |
dc.type | bachelorThesis | es |
thesis.degree.name | Licenciado/a en Psicopedagogía | es |
thesis.degree.grantor | Universidad del Gran Rosario | es |
dc.type.version | acceptedVersion | es |
dc.rights.accessLevel | openAccess | es |
dc.description.fil | Fil: Bou, Mercedes. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina. | es |
dc.description.fil | Fil: Piaggio, Leonela. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina. | es |