Evaluación postural en alumnos de 11 a 12 años de la escuela No 1317 Juan Manuel de Rosas
| dc.contributor.advisor | Eberhardt, Eduardo | |
| dc.contributor.author | Wedertz, Juan Ernesto | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-09T15:18:45Z | |
| dc.date.available | 2023-02-09T15:18:45Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14125/436 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo se enmarca como un trabajo de campo, observacional, prospectivo y cuantitativo. Para llevar a cabo este estudio, se tomó como muestra a treinta y cinco (35) alumnos del 6to grado de la escuela N°1317 “Juan Manuel de Rosas” ubicada en la calle Rector Martínez, entre las manzanas 1 y 20, barrio “El Pozo”, ciudad de Santa Fe. Para llevar a cabo el trabajo, los alumnos fueron citados al Centro de salud “SAMCo”, ubicado en la calle Alejandro Greca 1117, barrio “El Pozo”, ciudad de Santa Fe. Previamente, se solicitó la correspondiente autorización de la escuela y de los padres. El objetivo general de este estudio es analizar las características posturales presentes en alumnos de 11 a 12 años de la escuela Nº1317 “Juan Manuel de Rosas”. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 109 p. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Postura | es |
| dc.subject | Niño | es |
| dc.subject | Escuela Primaria | es |
| dc.subject.other | Kinefilaxia | es |
| dc.title | Evaluación postural en alumnos de 11 a 12 años de la escuela No 1317 Juan Manuel de Rosas | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
| thesis.degree.name | Licenciado/a en Kinesiología y Fisiatría | es |
| thesis.degree.grantor | Universidad del Gran Rosario | es |
| dc.type.version | acceptedVersion | es |
| dc.rights.accessLevel | openAccess | es |
| dc.description.fil | Fil: Wedertz, Juan Ernesto. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Salud y Rehabilitación; Argentina. | es |
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