Influencia de la educación sexual integral a los determinantes psicosociales de la salud mental de niños, niñas y adolescentes, alojados/as en centros residenciales : una mirada desde Terapia Ocupacional

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue relacionar el eje de la valoración de la afectividad de la ley de educación sexual integral a los determinantes psicosociales de la salud mental de niños/as y adolescentes. Para ello se llevó a cabo un estudio cualitativo descriptivo de carácter exploratorio, implementando entrevistas semiabiertas como herramientas de recolección de datos. Las informantes claves fueron un grupo de cuatro Licenciadas en Terapia Ocupacional que han trabajado en el ámbito de los centros residenciales, infancias y adolescencias. A partir de las respuestas de las entrevistadas se han puesto en discusión análisis interesantes que abren al debate y a la reflexión de cuál es la terapia ocupacional que se busca y desea dentro del ámbito comunitario. Como principales conclusiones, se destacan las siguientes: las profesionales coinciden en que se encuentran dificultades en la construcción/reconstrucción de rutinas dentro de las instituciones; hay resultados contrapuestos entre sí en relación a las características de las experiencias laborales de cada una de las entrevistadas; las participantes concuerdan en la importancia de realizar intervenciones marcadas por un acompañamiento atravesado por el cariño, el apoyo y la compresión.