| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general el describir los
significados que le atribuyen a la danza, como ocupación de ocio, las adolescentes
que asisten a la institución “Beat Dance” de la ciudad de Fray Luis Beltrán. Asimismo,
como componentes del significado, se identificaron también los factores
motivacionales y la satisfacción, asociada a la práctica de danza.
Desde la perspectiva de Terapia Ocupacional, la ocupación significativa es
considerada el alma de la profesión y el medio de intervención; debido a que no sólo
contempla las necesidades, potencialidades y la espiritualidad de las personas, sino
que también les otorga identidad, satisface deseos y expectativas, y promueve su
salud y bienestar; siendo parte de su historia ocupacional.
El ocio pertenece a un área de la ocupación humana y se relaciona con la realización
de actividades no obligatorias, de elección propia, realizadas en tiempo libre y a partir
de la motivación intrínseca e interés de las personas; por tal motivo y debido a que
cumple con las características mencionadas, es que se considera a la danza como
una ocupación de ocio propiamente dicha.
Para la realización de la investigación se utilizó una metodología de tipo cualitativa y
de carácter descriptivotransversal. El instrumento empleado para la recolección de
datos fue un cuestionario semiestructurado implementado a través de entrevistas
individuales a diez adolescentes que cumplieran con determinados criterios de
inclusión. Posterior, se efectuó un análisis descriptivo de los resultados, agrupando la
información en dos categorías de análisis.
De acuerdo a los resultados, se concluye que la danza es una ocupación de ocio
significativa, placentera, motivadora y de elección propia para las adolescentes.
Asimismo, es contemplada como una herramienta que les permite la gestión de
emociones y el vínculo con otros/as, proporcionando además beneficios sociales,
psicológicos, físicos y emocionales. En relación a este último aspecto, se destaca el
gran impacto que el factor afectivo emocional tiene durante la adolescencia, el cual se
evidencia en la mayoría de las respuestas obtenidas en las entrevistas. | es |