Show simple item record

dc.contributor.advisorPate, Viviana Sandra
dc.contributor.authorGarcía, Agustina
dc.contributor.authorRomero, Joana
dc.date.accessioned2025-06-30T13:21:52Z
dc.date.available2025-06-30T13:21:52Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1550
dc.description.abstractLa Terapia Ocupacional interviene en el contexto de las personas, considerando su historia ocupacional, participación y desempeño en las actividades de su vida diaria. En el ámbito familiar, desempeña un papel clave en el acompañamiento de cuidadores/as, brindando apoyo y herramientas para afrontar desafíos específicos, promoviendo su bienestar y alentando su participación activa en la vida cotidiana. Este trabajo de investigación tiene como objetivo principal analizar las rutinas diarias de los/as cuidadores/as de niños/as de cinco a diez años de edad con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y determinar las posibles intervenciones de Terapia Ocupacional, según las incumbencias establecidas en la Ley 13.220. Metodología: Se empleó un enfoque cualitativo con un método descriptivo, utilizando entrevistas semiestructuradas y el “Cuestionario Ocupacional” para evaluar las rutinas de los/as cuidadores/as. Discusión: El análisis de los datos permitió identificar las áreas de ocupación en las que los/as cuidadores participan, su grado de satisfacción, nivel de importancia, percepción y tiempo dedicado a cada actividad. A partir de estos resultados, se establecieron las incumbencias de Terapia Ocupacional de la Ley 13.220 que responden a las necesidades destacadas, proponiendo intervenciones que apoyen y favorezcan la calidad de vida de los/as cuidadores/as. Conclusión: Se concluyó que todos/as los/as participantes presentan limitaciones en al menos una de las áreas de ocupación evaluadas. No obstante, gran porcentaje expresó mejoras en su desempeño gracias al apoyo profesional recibido. En este sentido, la Terapia Ocupacional, a través de las incumbencias seleccionadas de la Ley 13.220, contribuye a la evaluación y asesoramiento de los/as cuidadores/as, facilitando su adaptación al entorno social, familiar y laboral, y fortaleciendo su rol de cuidador/a, promoviendo su participación en el desarrollo del niño/a con TEA mediante estrategias y herramientas específicas.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent55 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectTerapia Ocupacionales
dc.subjectActividades Diariases
dc.subjectTrastorno del Espectro Autistaes
dc.titleRutina diaria de los/as cuidadores/as de niños/as de cinco a diez años de edad con trastorno del espectro autista. Posibles intervenciones desde terapia ocupacionales
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Terapia Ocupacionales
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: García, Agustina. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Salud y Rehabilitación; Argentina.es
dc.description.filFil: Romero, Joana. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Salud y Rehabilitación; Argentina.es


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional