Relación entre la práctica de actividad física y el rendimiento académico en niños y adolescentes : revisión bibliográfica.

Abstract

Introducción: Frente a las nuevas tecnologías, y la incidencia a distintos estímulos sociales , cada vez encontramos más niños con déficit de rendimiento académico que permanecen mucho más tiempo en la computadora o el celular, con esto acarrea nuevas problemáticas que van surgiendo en el nuevo siglo, por ejemplo , que tienen un alto índice de desarrollar enfermedades a edades más tempranas, a diferencia de décadas anteriores, cuando todavía no existía el bombardeo de estímulos sociales, Objetivo general: Analizar la relación que hay entre la práctica de las actividades físicas y el rendimiento académico de niños y de adolescentes mediante la revisión de actualizados estudios. Objetivos específicos: Identificar las asignaturas que presenten mejor rendimiento académico por la práctica de la actividad física y reconocer el tipo de actividad física que más influye en el rendimiento académico de niños y adolescentes. Metodología: La metodología que se empleó en esta revisión narrativa bibliográfica se basó en la búsqueda exhaustiva de literatura científica relevante relacionada con la relación entre la práctica de actividad física y el rendimiento académico en niños y adolescentes. Para llevar a cabo esta revisión, se utilizaron diversas bases de datos académicas, como PubMed, Scopus y Google Scholar, que ofrecen acceso a una amplia gama de investigaciones científicas en el campo de la educación física y la salud. Resultados de búsqueda: Los hallazgos de la búsqueda bibliográfica realizada arrojaron un total inicial de 393 artículos. No obstante, durante una primera revisión, se excluyeron 322 de ellos debido a discrepancias en los títulos o a repeticiones de los mismos en las bases de datos. Tras este proceso de depuración, quedaron 71 artículos para una evaluación más detallada. Sin embargo, de estos 71 artículos, 66 se descartaron, ya que no cumplían con los objetivos establecidos en la investigación, no abordaban las variables de interés o no eran aplicables a la población objetivo. Finalmente, únicamente 5 artículos resultaron pertinentes, ya que abordaban de manera directa o indirecta las variables de investigación que estábamos analizando. Resultados: La relación entre la práctica de actividad física y el rendimiento académico es compleja y multifacética. Si bien algunas asignaturas parecen beneficiarse más directamente de la actividad física, como las relacionadas con la salud y el bienestar, las habilidades motoras y la creatividad, otras pueden verse influenciadas de manera menos evidente. Sin embargo, en general, la actividad física tiende a promover un ambiente académico más saludable y un mejor rendimiento en diversas asignaturas, contribuyendo así al desarrollo integral de los estudiantes. Conclusiones: Esta revisión bibliográfica ha proporcionado evidencia sólida que respalda la idea de que la práctica de actividad física está estrechamente relacionada con el rendimiento académico de niños y adolescentes.