El rol del acompañante terapéutico en el autismo

Abstract

En esta investigación, nos enfocaremos en la etapa que abarca desde los primeros años hasta el momento del diagnóstico del TEA. Durante esta etapa, es crucial brindar un entorno educativo adecuado que promueva el desarrollo de las capacidades del niño y fortalezca su participación en el proceso de aprendizaje. El AT debe estar capacitado para trabajar con personas con autismo y debe conocer las características específicas de este trastorno. Debe tener herramientas para comunicarse con la persona y para adaptarse a sus necesidades y peculiaridades. Esta investigación tiene como objetivo analizar las estrategias y recursos que pueden utilizarse para promover la inclusión educativa de los niños con TEA en las distintas etapas. Realizando un análisis de las intervenciones en el ámbito escolar del niño con la colaboración entre los diferentes actores involucrados y la implementación de prácticas adaptativas son fundamentales para asegurar una educación de calidad y el pleno desarrollo de los niños con TEA. Objetivo