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dc.contributor.advisorEscalante, María Sol
dc.contributor.authorPérez García, Emanuel
dc.date.accessioned2023-09-08T12:33:46Z
dc.date.available2023-09-08T12:33:46Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/695
dc.description.abstractEn el presente escrito se describen los detalles de una investigación sobre el conocimiento de los Acompañantes Terapéuticos (AT), de la ciudad de Mar del Plata en esta ocasión, en relación a los juegos y juguetes, en particular con los que son modificados de sus funciones originales con el fin de universalizarlos para todos. La utilización de desarrollos tecnológicos, como pueden ser los pulsadores en este caso, viene a funcionar como herramienta que permite la apertura de lo lúdico a todas las personas. A continuación, son descritos los componentes conceptuales utilizados y detalles de la técnica de recopilación de datos utilizada, en este caso una consulta formal sistematizada (encuesta).es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent18 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDiscapacidadeses
dc.subjectJuegoes
dc.subject.otherAcompañamiento Terapéuticoes
dc.titleEl conocimiento de los acompañantes terapéuticos sobre la interacción lúdica en niños con discapacidad motrizes
dc.typebachelorThesises
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/trabajo final de grado
thesis.degree.nameLicenciado/a en Acompañamiento Terapéuticoes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Pérez García, Emanuel. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Discapacidad e Inclusión; Argentinaes


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