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Las representaciones sociales de los docentes y psicopedagogos respecto a las estrategias que se proponen para acompañar a niños y niñas en procesos de inclusión escolar en jardines de infantes públicos
(2022)
La presente investigación tiene como propósito analizar las
representaciones sociales de docentes y psicopedagogos acerca de estrategias
de inclusión escolar en el nivel inicial de escuelas públicas de la ciudad de ...
El departamento de orientación escolar (DOE) y docentes de nivel inicial en la estimulación de los procesos de adquisición de lectura y escritura de los niños
(2022)
El presente estudio se centra en el análisis del trabajo entre los
integrantes del Departamento de Orientación Escolar (DOE) y docentes de Nivel
Inicial en la estimulación de los procesos de adquisición de lectura y ...
Concepciones de docentes pertenecientes a tres escuelas de gestión pública de Salta Capital acerca del uso de herramientas tecnológicas en el nivel inicial
(2022)
La presente investigación tiene como principal objetivo analizar las concepciones de docentes pertenecientes a tres escuelas de gestión pública de la zona sureste de Salta Capital acerca del uso de las herramientas ...
Las características de los procesos de enseñanza-aprendizaje en propuestas de educación alternativa, destinadas a la primera infancia
(2022)
La presente tesina pretende estudiar los procesos de enseñanza-
aprendizaje en propuestas de educación alternativa destinadas a primera
infancia, en la ciudad de Rosario y alrededores. Para ello, se seleccionaron
cuatro ...
El lugar del cuerpo en los aprendizajes en entornos virtuales durante el contexto de pandemia en el nivel inicial
(2022)
La presente investigación propone la exploración y descripción de las
estrategias pedagógicas desarrolladas por docentes de Nivel Inicial para
favorecer la vinculación entre el cuerpo y el aprendizaje en contexto ...
Concepciones docentes acerca de la práctica de educación física y su importancia para el aprendizaje en nivel inicial
(2023)
La presente tesina de grado describe cuáles son las concepciones
docentes acerca de la práctica de Educación Física y su importancia para el
aprendizaje en el Nivel Inicial. La metodología, de índole cualitativa, ...