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dc.contributor.advisorGómez, Federico A.
dc.contributor.authorCaverni, Gabriela Albertina
dc.contributor.authorVan Hage, María Sol
dc.contributor.authorZavala, Carolina Raquel
dc.date.accessioned2026-01-13T14:42:39Z
dc.date.available2026-01-13T14:42:39Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1993
dc.description.abstractEl trabajo titulado “El Licenciado en Acompañamiento Terapéutico como parte de los Equipos Técnicos de Apoyo Pedagógicos en las instituciones educativas” analiza la importancia de incorporar formalmente al Licenciado en Acompañamiento Terapéutico (L.A.T.) dentro de los Equipos Técnicos de Apoyo Pedagógico (E.T.A.P.) en el sistema educativo, tomando como referencia una escuela primaria pública de General Roca, Río Negro. La investigación, de enfoque cualitativo, se basa en encuestas realizadas a 12 acompañantes terapéuticos y en el análisis de marcos teóricos y legales sobre inclusión, salud mental y educación. El estudio destaca que el L.A.T. es un profesional clave para promover la inclusión educativa, el bienestar emocional y social de los estudiantes y el trabajo interdisciplinario. Su formación permite abordar situaciones de vulnerabilidad, brindar contención subjetiva, articular con docentes y familias, y garantizar derechos. Los resultados muestran un amplio consenso (más del 90 % de los encuestados) a favor de su incorporación al E.T.A.P, subrayando la necesidad de supervisión profesional, sensibilización institucional y fortalecimiento del encuadre ético y técnico. El mismo, concluye que la presencia del L.A.T. en las escuelas contribuiría a una educación más inclusiva, humana y equitativa, fortaleciendo las redes de cuidado y el abordaje integral de los estudiantes.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent39 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectEducación Inclusivaes
dc.subjectGabinete Psicopedagógicoes
dc.subject.otherAcompañamiento Terapéuticoes
dc.titleEl licenciado en acompañamiento terapéutico como parte de los equipos técnicos de apoyo pedagógicos en las instituciones educativases
dc.typebachelorThesises
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/trabajo final de grado
thesis.degree.nameLicenciado/a en Acompañamiento Terapéuticoes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Zavala, Carolina Raquel. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Van Hage, María Sol. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Caverni, Gabriela Albertina. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es


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