| dc.contributor.advisor | Giurlani, Magalí | |
| dc.contributor.author | De Paoli, Lía | |
| dc.contributor.author | Gazzo, Deborah | |
| dc.contributor.author | Lopez Osornio, Agustina | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-09T12:28:19Z | |
| dc.date.available | 2026-01-09T12:28:19Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14125/1986 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo analiza la prolongación del acompañamiento terapéutico en la
escuela secundaria y sus efectos sobre la autonomía de estudiantes con diagnósticos
leves (Trastorno del espectro autista (TEA) nivel 1, Trastorno por déficit de atención con
hiperactividad (TDAH), entre otros. Se adoptó un enfoque mixto: cuestionarios a
Dirección, Equipo de Orientación Escolar, cuatro acompañantes terapéuticos y cuatro
docentes, y entrevistas a dos familias. Los resultados muestran que la continuidad del
acompañamiento terapéutico se sostiene por proyecciones familiares e institucionales,
la ausencia de criterios de egreso y escasas evaluaciones periódicas, generando
dependencia y desplazando la responsabilidad pedagógica hacia el acompañante
terapéutico. Se concluye que promover la autonomía progresiva requiere metas
iniciales, revisiones planificadas, estrategias de retiro gradual y articulación entre
escuela, familias y salud, en el marco de la normativa de educación inclusiva y la salud
mental comunitaria. El acompañamiento terapéutico cobra sentido cuando habilita la
participación del estudiante y su independencia creciente. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 38 p. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Atribución 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
| dc.subject | Acompañamiento Terapéutico | es |
| dc.subject | Enseñanza Secundaria | es |
| dc.subject | Educación Inclusiva | es |
| dc.title | Entre el acompañar y el soltar: desafíos de la autonomía en el acompañamiento terapéutico escolar | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado | |
| thesis.degree.name | Licenciado/a en Acompañamiento Terapéutico | es |
| thesis.degree.grantor | Universidad del Gran Rosario | es |
| dc.type.version | acceptedVersion | es |
| dc.rights.accessLevel | openAccess | es |
| dc.description.fil | Fil: De Paoli, Lía. Universidad del Gran Rosario; Argentina. | es |
| dc.description.fil | Fil: Gazzo, Deborah. Universidad del Gran Rosario; Argentina. | es |
| dc.description.fil | Fil: Lopez Osornio, Agustina. Universidad del Gran Rosario; Argentina. | es |