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dc.contributor.advisorEscalante, María Sol
dc.contributor.authorAraya, Silvia Alejandra
dc.contributor.authorPiskulich, Sandra Susana
dc.date.accessioned2025-08-20T15:33:17Z
dc.date.available2025-08-20T15:33:17Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1760
dc.description.abstractEl presente texto expone el trabajo realizado para responder la pregunta de investigación: “¿Cuáles son las representaciones sociales del rol del acompañante terapéutico que tienen actualmente los docentes de grado de nivel primario de la Escuela N° 30 General Pedernera de la ciudad de Villa Mercedes de la provincia de San Luis?”. En primer lugar, las autoras presentan los antecedentes de investigación. A continuación, explican la teoría de las representaciones sociales desde la perspectiva estructural. Después, describen el rol docente en instituciones educativas, con una referencia particular a la escuela mencionada. Finalmente, se refieren al campo teórico del acompañamiento terapéutico y al rol del acompañante terapéutico en escuelas. Del análisis de datos recolectados mediante una técnica de asociación verbal y procesados a través del análisis de redes y la teoría de los grafos, concluyen que ha sido posible responder la pregunta de investigación y describen las representaciones sociales encontradas.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent55 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDinámica de Grupoes
dc.subjectDocentees
dc.subject.otherAcompañamiento Terapéuticoes
dc.titleEl rol del acompañante terapéutico escolar en las representaciones sociales docentes : la mirada de la Escuela N° 30 General Pedernera de Villa Mercedes, San Luises
dc.typebachelorThesises
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/trabajo final de grado
thesis.degree.nameLicenciado/a en Acompañamiento Terapéuticoes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Araya, Silvia Alejandra. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Piskulich, Sandra Susana. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es


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