Impacto de la incorporación del acompañante terapéutico en el equipo de orientación escolar : un estudio en el Jardín de Infantes 938 de Bahía Blanca

Date
2024Author
Heredia, Paloma
Piflax, Cintia
Zuchelli, Verónica
Director/a
Cisnero, Agostina
Metadata
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En la actualidad se ve una creciente demanda de acompañantes terapéuticos en diversas áreas a la de la clínica, los cuales son convocados para trabajar en diferentes situaciones ya sea vulnerabilidad, re-subjetivación, violencia, restitución de derechos, identidad de género, lo que exige un pasaje de lo clínico a lo comunitario.
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general describir la importancia de la incorporación de la disciplina del Licenciado en Acompañante Terapéutico dentro del Equipo de Orientación Escolar (EOE) en el Jardín de Infantes N.º 938 de la ciudad de Bahía Blanca, Provincia de Buenos Aires. Intentaremos explorar los beneficios potenciales que la inclusión del AT podría brindar tanto a los niños que concurren al jardín, como a los docentes, familias de la sociedad y a la comunidad escolar en su conjunto.
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