Show simple item record

dc.contributor.advisorNavarro, Sandra
dc.contributor.authorCastelli, Carolina Paola
dc.contributor.authorPáez, Natalia Verónica
dc.date.accessioned2025-08-12T20:44:15Z
dc.date.available2025-08-12T20:44:15Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1724
dc.description.abstractA partir de este trabajo de investigación trataremos de visibilizar la inmediatez social como problemática que impacta a través de síntomas de ansiedad en las infancias. El interés de querer investigar síntomas de ansiedad debido a la carencia de abordaje en la escuela se hace preciso sentar antecedentes del rol de licenciado en acompañamiento terapéutico. Posteriormente este trabajo se llevó a cabo desde una metodología cualitativa-descriptiva donde se recabo datos a profesionales de la institución escolar directora y docentes, además se realizó una lectura del material disponible sobre el tema como también se analizó factores de riesgo que hacen a la necesidad del rol del acompañante terapéutico. A partir de este trabajo con evidencia científica intentamos poder posicionarnos y posicionar las prácticas en salud mental en las infancias dentro de modelos de atención que brinden respuestas efectivas a las nuevas demandas, que los procesos de crisis y transformación de la vida social imponen pudiendo materializar recursos más equitativos en materia de derechos desde un enfoque integral.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent36 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectNiñoes
dc.subjectSalud Mentales
dc.subject.otherAcompañamiento Terapéuticoes
dc.titleEl licenciado en acompañamiento terapéutico como agente interno dentro de la institución educativa en la prevención de síntomas y trastornos de ansiedad infantil desde un abordaje interdisciplinarioes
dc.typebachelorThesises
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/trabajo final de grado
thesis.degree.nameLicenciado/a en Acompañamiento Terapéuticoes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Castelli, Carolina Paola. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Discapacidad e Inclusión; Argentina.es
dc.description.filFil: Páez, Natalia Verónica. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Discapacidad e Inclusión; Argentina.es


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional