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dc.contributor.advisorNavarro, Sandra Verónica
dc.contributor.authorCarrilao, María Paz
dc.contributor.authorEspinoza, M. Elena
dc.contributor.authorVenencia, María Elisa
dc.date.accessioned2025-08-12T18:48:05Z
dc.date.available2025-08-12T18:48:05Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1722
dc.description.abstractEn el siguiente trabajo intentaremos reflejar la importancia del rol del acompañamiento terapéutico (AT) en el ámbito escolar, dando muestra de un caso clínico que una de las integrantes del grupo tuvo el gusto de realizar su acompañamiento durante dos años. Sabemos que la función del acompañante terapéutico, no es sólo ser un soporte, una asistencia y el apoyo para el desarrollo de la autonomía, sino también, con una buena intervención permitirá estimular a la persona en su lenguaje, comunicación, interacción con su entorno. Siendo puente y sostén para incentivar una mejor calidad de vida del acompañado. En este caso veremos la situación problemática de un niño con diagnóstico trastorno del lenguaje y socialización (diagnóstico dado por neurólogo tratante), donde esperamos que podamos dimensionar a través de lo relatado los avances que se pudieron alcanzar con el acompañamiento terapéutico, trabajando en equipo interdisciplinario, respetando la singularidad y derechos del acompañado. Queremos señalar que las intervenciones llevadas a cabo por la acompañante terapéutica y el equipo terapéutico se basaron en la consideración de un Trastorno del Espectro Autista (TEA), dado que la persona acompañada presenta rasgos similares.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent25 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectIntegración Escolares
dc.subjectAutismoes
dc.subject.otherAcompañamiento Terapéuticoes
dc.titleLa importancia del rol de acompañante terapéutico en el proceso de inclusión escolar : estudio de caso clínicoes
dc.typebachelorThesises
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/trabajo final de grado
thesis.degree.nameLicenciado/a en Acompañamiento Terapéuticoes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Carrilao, María Paz. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Discapacidad e Inclusión; Argentina.es
dc.description.filFil: Espinoza, M. Elena. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Discapacidad e Inclusión; Argentina.es
dc.description.filFil: Venencia, María Elisa. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Discapacidad e Inclusión; Argentina.es


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