Abstract
El estudio parte de la necesidad de analizar el perfil del egresado de la Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría (LKyF) de la Universidad del Gran Rosario (UGR) en el contexto de un proceso de cambio curricular. La incorporación de esta carrera en el Artículo 43 de la Ley Nacional de Educación Superior 24.521 ha impulsado la redefinición de estándares y la revisión de planes de estudio. Este cambio implica pasar de un currículo tradicional, extenso y estructurado por asignaturas, a un modelo más flexible, integrado y orientado por competencias. Sin embargo, la percepción de los docentes sobre el perfil profesional del egresado y las estrategias de enseñanza que implementan para alcanzarlo juegan un papel fundamental en este proceso.