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dc.contributor.advisorVicentin, Agustina
dc.contributor.authorGarcía Martinez, María Fernanda
dc.date.accessioned2024-10-17T23:09:09Z
dc.date.available2024-10-17T23:09:09Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1196
dc.description.abstractEl presente trabajo final, se propone analizar la inclusión universitaria de jóvenes con discapacidad, propuesto como un tema crucial en el ámbito académico y social. Este trabajo hará foco en el dispositivo del Acompañamiento Terapéutico (AT) como una herramienta fundamental para promover la inclusión efectiva de esta población en las universidades. Se explorará la función y eficacia del AT en este proceso, destacando su importancia en la promoción del acceso equitativo a la educación superior.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent68 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación Especiales
dc.subjectUniversidades
dc.subject.otherAcompañamiento Terapéuticoes
dc.titleEl dispositivo del Acompañamiento Terapéutico en la inclusión universitaria de jóvenes con discapacidad en el contexto de las universidades de Buenos Aires, Argentinaes
dc.typebachelorThesises
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/trabajo final de grado
thesis.degree.nameLicenciado/a en Acompañamiento Terapéuticoes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: García Martinez, María Fernanda. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Discapacidad e Inclusión; Argentina.es


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