El dispositivo del acompañamiento terapéutico en la inclusión universitaria de jóvenes con discapacidad en el contexto de las universidades de Buenos Aires, Argentina

Abstract

El presente trabajo final, se propone analizar la inclusión universitaria de jóvenes con discapacidad, propuesto como un tema crucial en el ámbito académico y social. Este trabajo hará foco en el dispositivo del Acompañamiento Terapéutico (AT) como una herramienta fundamental para promover la inclusión efectiva de esta población en las universidades. Se explorará la función y eficacia del AT en este proceso, destacando su importancia en la promoción del acceso equitativo a la educación superior.