Intervención interiorista aplicando la pedagogía waldorf primera unidad educativa sustentable post pandemia

Abstract

El COVID 19 ha tenido múltiples impactos en las aulas de las escuelas, como el cierre durante el pico de pandemia las escuelas cerraron sus instalaciones lo que interrumpió el aprendizaje presencial y obligó a un cambio repentino a la educación a distancia. Ahora después de 3 años de haber superado la pandemia los establecimientos educativos se ven obligados a generar cambios en los espacios de estudio, manteniendo el distanciamiento físico. Se implementaron medidas de distanciamiento social en las aulas para reducir el riesgo de contagio. Esto llevo a la reorganización de los espacios para permitir el desarrollo de las actividades que llevaban antes. En algunos casos llevo a implementar pedagogías que estén alineadas a este nuevo estilo de vida. Ayudando al desarrollo integral del niño después de pasar un gran tiempo de aislamiento.