dc.contributor.advisor | Sipala, José Pablo | |
dc.contributor.author | Aldeco, Amalia N. | |
dc.date.accessioned | 2024-01-23T17:05:58Z | |
dc.date.available | 2024-01-23T17:05:58Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14125/832 | |
dc.description.abstract | El siguiente proyecto de investigación aborda la influencia positiva del color en el espacio educativo,
específicamente en relación con las emociones de los niños. Esta investigación analiza cómo ciertos
colores pueden afectar positivamente el estado de ánimo y el comportamiento de los estudiantes en el
aula, mejorando su rendimiento y bienestar emocional. Además, se hace un análisis de cómo el uso de
diferentes combinaciones de colores en el aula puede afectar las emociones y el aprendizaje de los
estudiantes.
En resumen, esta investigación presenta evidencia de cómo la elección y combinación de colores
pueden ser una herramienta valiosa para crear un ambiente favorable en el espacio educativo,
mejorando la calidad de la experiencia de aprendizaje de los niños. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 10 p. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Diseño | es |
dc.subject | Ambiente Educacional | es |
dc.subject | Emociones | es |
dc.subject.other | Diseño Espacios Interiores | es |
dc.title | El papel del color en el diseño de espacios de aprendizaje | es |
dc.type | bachelorThesis | es |
thesis.degree.name | Licenciado/a en Diseño de Espacios Interiores | es |
thesis.degree.grantor | Universidad del Gran Rosario | es |
dc.type.version | acceptedVersion | es |
dc.rights.accessLevel | openAccess | es |
dc.description.fil | Fil: Aldeco, Amalia N. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Diseño y Tecnologías; Argentina.
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