Show simple item record

dc.contributor.advisorSipala, José Pablo
dc.contributor.authorAldeco, Amalia N.
dc.date.accessioned2024-01-23T17:05:58Z
dc.date.available2024-01-23T17:05:58Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/832
dc.description.abstractEl siguiente proyecto de investigación aborda la influencia positiva del color en el espacio educativo, específicamente en relación con las emociones de los niños. Esta investigación analiza cómo ciertos colores pueden afectar positivamente el estado de ánimo y el comportamiento de los estudiantes en el aula, mejorando su rendimiento y bienestar emocional. Además, se hace un análisis de cómo el uso de diferentes combinaciones de colores en el aula puede afectar las emociones y el aprendizaje de los estudiantes. En resumen, esta investigación presenta evidencia de cómo la elección y combinación de colores pueden ser una herramienta valiosa para crear un ambiente favorable en el espacio educativo, mejorando la calidad de la experiencia de aprendizaje de los niños.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent10 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDiseñoes
dc.subjectAmbiente Educacionales
dc.subjectEmocioneses
dc.subject.otherDiseño Espacios Interioreses
dc.titleEl papel del color en el diseño de espacios de aprendizajees
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Diseño de Espacios Interioreses
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Aldeco, Amalia N. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Diseño y Tecnologías; Argentina. es


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional