Proceso de constructividad corporal en niños de 0 a 3, institucionalizados en dispositivos de cuidado alternativo.

Abstract

El siguiente escrito monográfico realizado a partir de la recolección de material bibliográfico, se centra en el análisis de algunos de los conceptos centrales de la Psicomotricidad que permitirán reflexionar sobre los procesos de constructividad corporal de las infancias institucionalizadas en dispositivos de cuidado alternativo formal de tipo residencial, en el que lxs niñxs permanecen tiempo completo, durante largos periodos que superan los estipulados por las reglamentaciones. Considerando que el cuerpo de lxs bebés se construye en y a partir de la relación con un Otrx que otorga sentido, es fundamental que existan interacciones cuerpo a cuerpo basadas en un diálogo corporal recíproco de intercambios armónicos tónico-posturales, que las respuestas a las demandas sean satisfechas de manera adecuada, que se construyan vínculos que brinden seguridad, entre otras. Todo proceso de desarrollo psicomotriz debe estar acompañado por Otrxs que ofrezcan a lxs niñxs los estímulos necesarios favoreciendo cada aspecto del desarrollo -motriz, cognitivo, emocional, social- para que puedan crecer en armonía y a partir de los que tienen lugar los procesos de constructividad corporal. Tras un detallado análisis -sustentado en conceptos teóricos tomados de diferentes autores como: González, Chokler, Berges, Gesell, Ajuriaguerra, UNICEF y luego de haber problematizado el probable impacto que tendría la permanencia en estas instituciones, se propone a modo de cierre, gestionar un posible aporte desde el campo disciplinar de la Psicomotricidad, orientado a favorecer/acompañar los procesos de constructividad corporal -con todo lo que ello implica- de lxs niñxs que permanecen por largos periodos en instituciones.