Repositorio de Tesis - Unidades Académicas: Recent submissions
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Estrategias pedagógicas que implementan los docentes de dos escuelas públicas de la ciudad de Salta, en el primer ciclo, para promover los procesos de aprendizaje de la lectoescritura
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo explorar y describir las estrategias pedagógicas que implementan los docentes de dos escuelas públicas de la ciudad de Salta, en el primer ciclo, para promover ... -
Concepciones de los docentes de nivel secundario, acerca de la función del psicopedagogo en el equipo de orientación escolar
(2024)La presente investigación, se focaliza como objetivo principal explorar y describir las concepciones de los docentes de nivel secundario de un colegio público, en la ciudad de Salta, acerca de la función del psicopedagogo ... -
Funciones de los docentes en sus prácticas de enseñanza en los procesos de inclusión de niños y niñas con trastorno del espectro autista
(2024)La presente investigación propone como principal objetivo indagar y describir las funciones de los docentes en sus prácticas de enseñanza en los procesos de inclusión de niños y niñas con trastorno del espectro autista en ... -
Experiencias psicopedagógicas en el abordaje de trastornos conductuales de niños con necesidades educativas especiales en nivel primario
(2024)La presente investigación, indaga sobre las experiencias de los profesionales de la psicopedagogía en casos de niños que se encuentran escolarizados en nivel primario, asistidos por el servicio de apoyo a la integración, ... -
Representaciones sociales acerca de la estimulación de funciones cognitivas y el aprendizaje en adultos mayores : perspectivas de adultos mayores residentes y no residentes de un hogar de ancianos
(2024)La presente investigación tiene como objetivo poder indagar las representaciones sociales de adultos mayores residentes y no residentes de un hogar de ancianos de la ciudad de Arrecifes, acerca de la estimulación cognitiva ... -
Concepciones de psicopedagogos/as y estrategias de intervención en niños de entre 6 y 9 años que presentan indicadores del trastorno de déficit de atención e hiperactividad -TDAH- en la ciudad de Salta
(2024)El presente trabajo de investigación propone como principal objetivo conocer las concepciones de los psicopedagogos/as y las estrategias de intervención con niños de entre 6 y 9 años que presentan indicadores del trastorno ... -
Abordaje psicopedagógico de los procesos cognitivos de atención y memoria en adultos mayores con demencia
(2024)Este trabajo se centra en la descripción del rol psicopedagógico en los procesos de estimulación cognitiva de pacientes adultos mayores con demencia. Tiene como finalidad describir las características fundamentales de dicha ... -
Representaciones sobre el aprendizaje no formal en adultos mayores
(2024)La presente investigación se propone como objetivo principal explorar las representaciones sobre el aprendizaje no formal que sostienen los adultos mayores de entre 60 y 75 años, asistentes de una universidad para la tercera ... -
Las concepciones de los docentes acerca de las estrategias pedagógicas que se implementan en el proceso de la lectura y escritura, en el primer ciclo de primaria en dos escuelas de gestión estatal en la provincia de Salta, durante el periodo lectivo 2023
(2024)La presente investigación tiene como objetivo principal conocer y analizar las concepciones de los docentes de primer ciclo de primaria de dos escuelas de Salta, acerca de las estrategias pedagógicas que implementan en el ... -
Posibles aportes de la psicopedagogía dentro de un dispositivo de desarrollo infantil
(2019)En la presente tesina se indagó sobre los posibles aportes del psicopedagogo dentro de un dispositivo de desarrollo infantil, llevado a cabo en un centro de salud de la ciudad de Rosario. Se plantearon como objetivos ... -
Concepciones de los psicopedagogos y los enfermeros acerca del deterioro cognitivo en los adultos mayores de 60 años en un hogar de ancianos de la ciudad de Salta capital
(2024)La siguiente investigación tiene como objetivo principal conocer las concepciones que construyen los profesionales que trabajan en los hogares de adultos mayores. Específicamente aborda las concepciones que tienen los ... -
Trastornos del aprendizaje de la lecto-escritura en niños de 1° primero y 2° segundo grado que asisten a un servicio de neurodesarrollo en la ciudad de Salta
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo describir las características que presenta el aprendizaje de la lectoescritura en niños de 1° y 2° grado con trastornos del neurodesarrollo y que son atendidos ... -
Las representaciones sociales de las familias sobre los aprendizajes de sus hijos con trastornos del espectro autista -TEA-
(2024)El presente trabajo de investigación sostiene como principal objetivo conocer las representaciones sociales de las familias sobre sus hijos con trastorno del espectro autista y en relación a sus aprendizajes. A partir ... -
Estrategias que emplean docentes de escuelas rurales en aulas plurigrados para enseñar diferentes contenidos
(2024)La presente investigación se realiza en el marco de la licenciatura en psicopedagogía de la Universidad del Gran Rosario. La misma se plantea como propósito entender las estrategias que emplean los docentes para enseñar ... -
Factores que favorecen y factores que dificultan el proceso de aprendizaje en niños de nivel inicial, en las provincias de Buenos Aires y Salta
(2024)La presente investigación tiene como objetivo principal identificar y contrastar factores que favorecen y dificultan el proceso de aprendizaje en niños de nivel inicial (NI) según sus docentes y equipos de conducción, ... -
La estimulación de las funciones cognitivas por profesionales de psicopedagogía, psicología, y psicomotricidad, dirigidas al adulto mayor
(2023)La presente investigación se propone como principal objetivo explorar las similitudes y diferencias en las estrategias de intervención que se llevan a cabo desde distintas disciplinas como psicopedagogía, psicología y ... -
TEA en nivel inicial desde la perspectiva docente
(2023)Esta investigación tiene como objetivo principal describir las características del aprendizaje de niños diagnosticados con TEA desde la perspectiva de docentes de nivel inicial de dos escuelas de Buenos Aires, Capital y ... -
Las concepciones de los docentes sobre la inclusión escolar de niños con trastorno del espectro autista – TEA
(2024)La presente investigación se propuso abordar las concepciones de los docentes sobre la inclusión escolar de niños con trastorno del espectro autista TEA, planteando como problema: ¿qué concepciones tienen los docentes sobre ... -
Factores asociados a la adquisición de la lectoescritura en alumnas de primer grado de las escuelas públicas de Salta capital, de acuerdo a la visión psicopedagógica y docente
(2023)El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal indagar sobre los factores asociados a la adquisición de la lectoescritura en alumnas de primer grado de una escuela primaria pública de la ciudad ... -
La capacitación docente y la educación inclusiva en nivel secundario
(2024)Esta investigación tuvo como objeto de estudio abordar el impacto de las prácticas docentes en la inclusión educativa en un establecimiento de nivel secundario de Neuquén Capital. Desde una perspectiva metodológica ...