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Las representaciones sociales de los docentes y psicopedagogos respecto a las estrategias que se proponen para acompañar a niños y niñas en procesos de inclusión escolar en jardines de infantes públicos
(2022)
La presente investigación tiene como propósito analizar las
representaciones sociales de docentes y psicopedagogos acerca de estrategias
de inclusión escolar en el nivel inicial de escuelas públicas de la ciudad de ...
Transición entre nivel inicial y nivel primario : un estudio en la ciudad de Victoria, Entre Ríos
(2022)
Durante el presente trabajo de investigación se trató de identificar y
analizar las representaciones de padres y docentes en torno a la transición
escolar desde el Nivel Inicial a Nivel Primario en una Institución Educativa ...
Concepciones de docentes y directivos sobre los factores que participan en la deserción escolar
(2022)
La presente investigación se propone como principal objetivo indagar y
describir las concepciones de docentes y directivos de dos escuelas secundarias
de Salta Capital sobre los factores que participan en la deserción ...