La idoneidad como experiencia subjetiva. Aptitudes y disposiciones personales del acompañante terapéutico, antes de su formación académica en la provincia de Buenos Aires

Abstract

La presente investigación busca recuperar y poner en valor la idoneidad del acompañante terapéutico en el período previo a la institucionalización académica de la profesión, en la provincia de Buenos Aires, y demostrar que antes de la existencia de tecnicaturas, programas formales o informales (cursos, certificaciones, etc.), el ejercicio del acompañamiento terapéutico, se sostenía en gran medida en las cualidades personales, la sensibilidad y la capacidad de involucrarse humanamente en el vínculo con el otro. Indagar en esta etapa, de la que contamos con escaso material y cuyo marco paradigmático fue el movimiento desmanicomializador en Argentina en diálogo con los movimientos culturales de la época, supone reconocer un modo de saber distinto, no necesariamente académico, pero profundamente vinculado a la experiencia, la intuición, la escucha y la presencia.