La relevancia de la formación en primeros auxilios psicológicos y emocionales en el acompañamiento terapéutico
| dc.contributor.advisor | Barba, Jaquelina Belén | |
| dc.contributor.author | Emilamone, Eliana Jesica | |
| dc.contributor.author | Salomón, Bárbara Nahir | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-12T18:08:56Z | |
| dc.date.available | 2026-08-12T18:08:56Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14125/2161 | |
| dc.description.abstract | El Trabajo Integrador Final analiza la relevancia de la formación del acompañante terapéutico en Primeros Auxilios Psicológicos y Emocionales para el abordaje de situaciones de ansiedad en adolescentes de 13 a 17 años que asisten al Centro Preventivo Local de Adicciones El Palomar en Ushuaia, Tierra del Fuego. La investigación indaga en la fundamentación de dicha capacitación dentro del escenario comunitario, para garantizar intervenciones efectivas y contextualizadas. Metodológicamente, se realizó una investigación descriptiva mediante encuestas autoadministradas. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 44 p. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Atribución 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
| dc.subject | Salud Mental | es |
| dc.subject | Psicología Social | es |
| dc.subject | Primeros Auxilios Psicológicos | es |
| dc.subject.other | Acompañamiento Terapéutico | es |
| dc.title | La relevancia de la formación en primeros auxilios psicológicos y emocionales en el acompañamiento terapéutico | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
| thesis.degree.name | Licenciado/a en Acompañamiento Terapéutico | es |
| thesis.degree.grantor | Universidad del Gran Rosario | es |
| dc.type.version | acceptedVersion | es |
| dc.rights.accessLevel | openAccess | es |
| dc.description.fil | Fil: Salomón, Bárbara Nahir. Universidad del Gran Rosario; Argentina. | es |
| dc.description.fil | Fil: Emilamone, Eliana Jesica. Universidad del Gran Rosario; Argentina. | es |
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