Show simple item record

dc.contributor.authorCarrivale, Marcela
dc.contributor.authorGonzález Kriger, Liliana Elizabeth
dc.contributor.authorFaccioli, María Haydee
dc.contributor.authorCesar, Nieva
dc.contributor.authorSantucho, Melody
dc.contributor.authorYngelmo, Carla Andrea
dc.contributor.authorSaccavino, Bruno Antonio
dc.contributor.authorGonzález, Edgardo
dc.contributor.authorCornaglia, Ignacio
dc.contributor.authorGamboa, Elisabet
dc.date.accessioned2026-01-20T16:51:17Z
dc.date.available2026-01-20T16:51:17Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/2005
dc.descriptionEl objetivo de esta investigación analizar y comprender los EA y EE presentes en la educación técnica secundaria en escuelas de la Provincia de Santa Fe.es
dc.description.abstractLa educación se establece como un derecho fundamental para todas las personas, siendo la diversidad una característica inherente de la condición humana con una alta repercusión en el ámbito educativo. En este contexto, la inclusión educativa tiene como propósito asegurar el acceso a una educación de calidad y equidad para todos los estudiantes, trabajando en la eliminación de barreras y promoviendo su participación activa para el logro de aprendizajes significativos. Para lograr esto, la escuela no solo debe abrir sus puertas, sino que debe transformarse para reconocer y valorar la diversidad, lo que implica un cambio profundo en las prácticas, estructuras y discursos escolares.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent10 p.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Gran Rosarioes
dc.relation.isbasedoninfo:eu-repo/grantAgreement/Universidad del Gran Rosario/PID/R.R. No 559-2023/AR. Rosario/ Estrategias de enseñanza en la educación secundaria técnica y su implicancia en la formación docentees
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEnseñanza Técnica y Profesionales
dc.subjectIntegración Escolares
dc.subjectEstrategias Educativases
dc.subjectFormación de Docenteses
dc.subjectRecursos Educativoses
dc.titleEstrategias de enseñanza en la educación secundaria técnica y su implicancia en la formación docentees
dc.typeresearchProjectes
dc.typeResumen proyectoes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Carrivale, Marcela. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: González Kriger, Liliana Elizabeth. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Faccioli, María Haydee. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Cesar, Nieva. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Santucho, Melody. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Yngelmo, Carla Andrea. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Saccavino, Bruno Antonio. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: González, Edgardo. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Cornaglia, Ignacio. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Gamboa, Elisabet. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
local.autor.orcidCarrivale, Marcela https://orcid.org/0009-0005-5044-2055es


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional