Abstract
La deserción temprana constituye una de las principales preocupaciones tanto por las universidades en el sector público como en el privado.
En general, la producción científica sobre rendimiento académico y abandono señala entre sus principales determinantes, factores individuales vinculados a la formación académica previa, o a características personales de los estudiantes y de su entorno social, que impactan sobre el rendimiento académico en el primer año