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dc.contributor.advisorGonzalvez, José
dc.contributor.authorArroyo, Yamila Florencia
dc.date.accessioned2024-10-24T15:37:06Z
dc.date.available2024-10-24T15:37:06Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1240
dc.description.abstractEl presente Trabajo Integrador Final aborda el posicionamiento del Acompañante Terapéutico dentro de las Instituciones Educativas. Éste persigue el propósito de aportar conocimiento sobre los desafíos, problemáticas actuales, la importancia de delimitar rol y función del AT dentro de este ámbito, a través un posicionamiento adecuado del profesional frente a determinadas situaciones disruptivas para la profesión, procurando evitar que éstas repercutan negativamente en la objetividad y posibles beneficios en diversos abordajes, todo esto pensado dentro de un abordaje interdisciplinario, además de poder identificar la gran magnitud del desgaste profesional que se podría dar bajo las circunstancias mencionadas.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent48 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectRol Profesionales
dc.subjectSalud Públicaes
dc.subjectEducación Especiales
dc.subject.otherAcompañamiento Terapéuticoes
dc.titleEntre demandas y capacidades : el posicionamiento del acompañante terapéutico ante expectativas irrealistas en el sistema educativoes
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Acompañamiento Terapéuticoes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Arroyo, Yamila Florencia. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Discapacidad e Inclusión; Argentina.es
dc.description.embargo2024


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