Abstract
El estudio analiza y compara los resultados de la aplicación de dos
metodologías de entrenamiento. Una analítica, que presenta tareas
descompuestas del juego real, utilizando la repetición como argumento
para las mejoras técnicas y tácticas, y otra situacional, cuya dinámica se
basa en la planificación de sesiones con ejercitaciones donde predominan
acciones de juego completo. En este último caso, las ejercitaciones
incluyen en su diseño, la mayoría de los componentes de la competencia.